Catherine Chabert

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Catherine Chabert, née le 26 décembre 1946, est une psychologue et psychanalyste française, membre titulaire de l'Association psychanalytique de France et professeure émérite de psychologie à l'université Paris-Descartes (Sorbonne Paris Cité). Catherine Chabert étudie en classes préparatoires littéraires, puis réalise un parcours de psychologie, d'abord à l'université d'Aix-en-Provence, où elle suit l'enseignement de René Kaës, puis en psychopathologie, à l'université Paris X-Nanterre, où elle suit les enseignements de Didier Anzieu, fondateur du département de psychologie de cette université, de Roger Dorey et de Daniel Widlöcher, notamment. Elle obtient un DESS de psychopathologie à l'université Paris V et un certificat de méthodes projectives, puis elle est recrutée comme assistante dans cette même université, tout en commençant une pratique de psychologue à l'hôpital de la Salpêtrière, puis à l'Institut mutualiste Montsouris, auprès de Philippe Jeammet, cadre dans lequel elle pratique le psychodrame analytique de groupe. Elle soutient en 1975 une thèse de 3 cycle intitulée La formation du jugement moral chez l'enfant : une étude critique à partir des travaux de Jean Piaget, conjointement à l'École des hautes études en sciences sociales et à l'université Paris 5, sous la direction d'Hélène Gratiot-Alphandéry. Elle devient psychanalyste et membre de l'Association psychanalytique de France dans les années 1980. Elle soutient en 1986 une thèse d'État intitulée Le Rorschach en clinique adulte : interprétation psychanalytique, sous la direction de Didier Anzieu, à l'université Paris X-Nanterre. Elle impulse la création, en 1993, puis dirige le Laboratoire de psychologie clinique et psychopathologie (LPCP) de l'université Paris Descartes, devenu Laboratoire « Psychologie clinique, psychopathologie, psychanalyse » (EA 4056). Elle a développé une approche originale des méthodes projectives, ancrée dans la psychanalyse, notamment en réunissant l'utilisation du Test de Rorschach et du Thematic Apperception Test (TAT), qui n'existait pas auparavant. Elle développe ses recherches et ses enseignements en psychopathologie clinique dans les perspectives de la métapsychologie et de la méthode freudienne. L'un de ses thèmes de recherche est la séparation.