Informe PISA

Programa de evaluación internacional del rendimiento de estudiantes impulsado por la OCDE

Nº Q323481 ★★★

Rara · Organizaciones

Informe PISA

Programa de evaluación internacional del rendimiento de estudiantes impulsado por la OCDE

El informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, conocido como Informe PISA por sus siglas en inglés —Programme for International Student Assessment—, es un estudio internacional llevado a cabo por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que mide el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en matemáticas, ciencias y lectura. Su objetivo es proporcionar datos comparables que permitan a los países analizar sus sistemas educativos, orientar políticas públicas y mejorar sus resultados...

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El informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, conocido como Informe PISA por sus siglas en inglés —Programme for International Student Assessment—, es un estudio internacional llevado a cabo por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que mide el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en matemáticas, ciencias y lectura. Su objetivo es proporcionar datos comparables que permitan a los países analizar sus sistemas educativos, orientar políticas públicas y mejorar sus resultados educativos.​ El estudio se basa en exámenes estandarizados aplicados a estudiantes de 15 años y se realiza desde el año 2000, generalmente cada tres años, en países y economías pertenecientes y no pertenecientes a la OCDE. A diferencia de otras evaluaciones centradas en contenidos curriculares específicos, PISA busca medir la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos y habilidades a situaciones de la vida real.​ Los resultados de PISA 2022 fueron publicados en diciembre de 2023,​ mientras que los resultados de PISA 2025 fueron publicados por la OCDE el 8 de septiembre de 2026, bajo el informe PISA 2025 Results (Volume I): Future-Ready Students.​

Texto: Wikipédia, CC BY-SA 4.0. · Imagen: Olexa Riznyk (CC0) ·

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